Kirjeldus
Koolituse sisu:
Miks teha lastega õuesõpet?
Värskes õhus mänginud/liikunud lapsed (ja ka õpetajad) on mitmekülgsemalt arenenud:
– osavamad,
– julgemad,
– erksama mõttetegevusega,
– loovamad.
Kuidas laps õpib märkama ja mõistma ning aru saama sellest, mis on tema ümber?
Laps jõuab teadmiseni kogedes ja katsetades. Lase lapsel olla LAPS ning minge üheskoos ÕUE tegutsema!
Praktilises õuesõppe ABC koolituses saad meelde tuletada lihtsat tegevuse õnnestumise põhitõed ning lisaks 55 vahvat mängu.
KOOLITUSEGA KAASAS SLAIDID 55 ÕUESÕPPE MÄNGUGA!
Koolitaja Margret Põllu
Õuesõppe koolitaja Margret Põllu on liikumisõpetaja lasteaias, omab 10 aastast töökogemust rühmaõpetajana ja on loonud mitmeid õuetegevusi ja -mänge, õppe- ja loovusradasid/matku. Koolitaja omab kõrgharidust eelkoolipedagoogikas (BA) ja giidi väljaõpe, on täiendanud end rekreatsiooni erialal ning visuaalkunstiteraapia alustes. On töötanud Eesti Loodusmuuseumis loodusringide juhendajana ning on koostanud teemakohaseid haridusprogramme. “Hetkel toidan oma meeli Hiiumaa metsatukas ja tegutsen turismi- ja kultuurivaldkonnas”.
Tagasiside:
“Koolitus tuletas meelde, et ka minu enda enesetunne on oluline ja see kiirgab lastele. Püüan edaspidi rohkem sellele keskenduda, et ka ise tegevustest rohkem rõõmu tunneksin ja silmad ikka säraksid. Mulle väga, väga meeldis see idee kanda lõngakera endaga kaasas ja ma kindlasti pistan ühe endale kohe kotti. Nii väike asi aga nii palju võimalusi. Mäng “sabad” on mulle enda lapsepõlvest tuttav aga aja jooksul ununenud, aitäh meelde tuletamast – võtan kohe jälle käiku. Kogu koolitust oli põnev kuulata. Oli palju, mis oli ununenud aga see koolitus tuletas meelde ja oli ka midagi täitsa uut. Aitäh meeldiva koolituselamuse eest. Kirjutasin endale välja 5 A4 materjale.”
“Kuna olen alustav õpetaja, siis sain palju infot. Hakkasin vaatama teise pilguga. Väga hea ja seletav koolitus oli. Nt minule väga head ideed andis see, et koolitaja juhtis tähelepanu sellele, et mitte tuua asju õue vaid kasutada õues olevaid asju. Ning õppida saab looduses mitte loodud keskkonnas nt metsas õpib samas mänguväljak tehislik. Väga õpetlik oli see rahusse tagasi saamine.”
“Koolitusel sain kinnitust, et õuesõpet ei tasu ka liigselt üle mõelda- lihtsuses peitubki selle suurim väärtus. Ei ole vaja kaasa võtta hulgaliselt vahendeiid vaid kasutada ikkagi seda mis loodus meile pakub. Looduslik material ongi just see mis toetab ka laste loomulikku arengut.Meie kui õpetajate eesmärk on last suunata nii et ta saaks ise hakkama sain kinnitust et õuesõpe toetab väga hästi keha tunnetust ja sotsiaalsete oskuste arendamist. Suuremate laste laste puhul jäi väga ka kõrva, et oluline on et nad saaksid ka koos midagi luua, sest nii nad õpivad koostööd tegema ja ka üksteisega arvestama. On ka hetki olnud kus olen tundnud, et noh ”läks käest ära” aga koolitusel sain kinnitust et see ei tähenda veel, et tegevus siis kukkus n.ö läbi.. Lastele tuleks anda alguses võimalus end välja elada ja siis tegevusega edasi liikuda. Koolitus tuletas ka meelde enda lapsepõlve. Kui lihtne on tegelikult minna õue ja avastada.. näiteks puupulkadega lihtsalt joonistada. Vahest on kuidagi tunne, et et vahest piisabki kõige lihtsamatest asjadest.”
