“Õpetaja kui juht: juhi oskused ja meeskonnatöö”
Õppekava on mõeldud lasteaia meeskonnale, eelkõige õpetajatele, abiõpetajatele ja teistele rühma meeskonnaliikmetele. Koolituse keskmes on õpetaja kui meeskonna eestvedaja roll, koostöise töökultuuri kujundamine ning oskus juhtida meeskonna igapäevast koostööd nii, et ühised eesmärgid toetaksid laste arengut ja heaolu.
1. Koht, aeg ja grupi suurus ja ajakava:
10.00-11.30 koolitus
11.30-11.45 paus
11.45- 13.15 koolitus
13.15-13.45 lõuna
13.45- 15.15 koolitus
(sõltub tellija soovidest ja võimalustest)
2. Õppekava koostamise alus
Õppekava lähtub alushariduse valdkonna põhimõtetest, meeskonnatöö ja koostöise juhtimise käsitlustest, uuesti riiklikust õppekavast ning lasteaia igapäevase töö korraldamise vajadustest. Koolituses käsitletakse õpetajat kui pedagoogilist eestvedajat, kes kujundab koostöös teiste meeskonnaliikmetega lapse arengut toetava õpi- ja kasvukeskkonna.
3. Õppe kogumaht
8 akadeemilist tundi, millest 6 akadeemilist tundi on auditoorset või kontaktõpet ning 2 akadeemilist tundi iveebikoolitust (seseisv töö ja refleksioon).
Õppe mahtu ja korraldust saab kohandada lasteaia meeskonna vajadustest lähtuvalt.
4. Sihtgrupp
Lasteaia õpetajad, abiõpetajad, rühmade meeskonnaliikmed, õppejuhid ja teised alushariduse valdkonna töötajad, kes soovivad arendada oma koostöö juhtimise, meeskonna eestvedamise ja suhtlemise oskusi.
5. Õppe alustamise tingimused
Osalemise eelduseks on töötamine või tegutsemine alushariduse valdkonnas. Varasem juhtimiskogemus ei ole vajalik.
6. Õppe eesmärk
Koolituse tulemusel kujuneb osalejatel arusaam õpetaja kui meeskonna eestvedaja rollist ning areneb oskus juhtida igapäevast koostööd, toetada meeskonnaliikmete professionaalset arengut ja kujundada positiivset, usalduslikku ning ühistele eesmärkidele suunatud töökultuuri lasteaias.
7. Õpiväljundid
Koolituse läbinu:
- Mõistab õpetaja kui pedagoogilise eestvedaja rolli ja vastutust meeskonnatöö korraldamisel.
- Oskab sõnastada meeskonnaga ühiseid eesmärke ning suunata igapäevast tegevust nendest lähtuvalt.
- Teab koostöise suhtlemise, aktiivse kuulamise ja jõustava tagasiside põhimõtteid ning oskab neid rakendada meeskonnatöös.
- Oskab märgata meeskonnaliikmete erinevaid tugevusi, vajadusi ja koostöömustreid ning toetada iga liikme panust ühisesse tegevusse.
- Oskab ennetada ja lahendada meeskonnas tekkivaid erimeelsusi ning juhtida keerulisi vestlusi lugupidavalt ja lahenduskeskselt.
- Oskab kavandada tegevusi, mis toetavad meeskonna ühtsust, vastastikust usaldust ja professionaalset arengut.
8. Õppe sisu ja teemad
I moodul. Õpetaja kui meeskonna juht ja pedagoogiline eestvedaja (2 akadeemilist tundi)
II moodul. Koostöise meeskonna kujundamine ja juhtimine (2 akadeemilist tundi)
III moodul. Suhtlemine, tagasiside ja keeruliste olukordade lahendamine (2 akadeemilist tundi)
IV moodul. Iseseisev töö ja refleksioon (2 akadeemilist tundi)
9. Õppemeetodid
Koolitusel kasutatakse aktiivõppemeetodeid, mis toetavad osalejate praktiliste oskuste kujunemist ja õpitu rakendamist igapäevases töökeskkonnas.
Õppemeetoditena kasutatakse lühiloenguid, juhendatud arutelusid, individuaalset ja rühmatööd, juhtumianalüüse, praktilisi harjutusi, rollimänge, kogemuste vahetamist ning refleksiooni.
Õppetegevustes lähtutakse osalejate varasematest kogemustest ja lasteaia meeskondade tegelikest koostööolukordadest.
10. Iseseisev töö
Iseseisva töö käigus analüüsib osaleja oma meeskonna koostööd, lähtudes koolitusel käsitletud põhimõtetest.
Osaleja:
- kaardistab oma meeskonna koostöö tugevused ja ühe olulisema arenguvajaduse;
- sõnastab isikliku arengueesmärgi meeskonna eestvedajana;
- koostab konkreetse tegevusplaani ühe koostööalase muudatuse elluviimiseks;
- reflekteerib õpitu rakendamise võimalusi oma igapäevatöös.
11. Õppekeskkond ja õppematerjalid
Koolitus toimub õppimist toetavas keskkonnas, mis võimaldab aktiivset osalemist, rühmatööd, arutelusid ja praktiliste ülesannete läbiviimist.
Õppematerjalidena kasutatakse koolitaja koostatud õppematerjale, töölehti, juhtumikirjeldusi, eneseanalüüsi küsimustikke ja praktiliste harjutuste juhendeid.
Õppematerjalid toetavad õpiväljundite saavutamist ning õpitu rakendamist lasteaia igapäevases meeskonnatöös.
12. Õppe lõpetamise tingimused ja hindamine
Koolituse lõpetamise tingimuseks on osalemine vähemalt 80% kontaktõppest ning iseseisva töö sooritamine.
Õpiväljundite saavutamist hinnatakse mitteeristavalt.
Hindamismeetodid:
- aktiivne osalemine aruteludes ja praktilistes ülesannetes;
- meeskonnatöö juhtumite analüüs ja lahenduste pakkumine;
- iseseisva tööna koostatud meeskonnatöö arenguplaan ja eneseanalüüs.
Õpiväljundid loetakse saavutatuks, kui osaleja oskab analüüsida meeskonna koostööd, sõnastada konkreetseid koostööd toetavaid tegevusi ning kavandada nende rakendamist oma töökeskkonnas.
13. Väljastatavad dokumendid
Koolituse läbimisel väljastatakse osalejale tõend, kui õppija on saavutanud õpiväljundid ja täitnud õppe lõpetamise tingimused.
14. Koolitaja kvalifikatsioon
Koolitaja omab magistrikraadi kasvatusteaduste valdkonnas, täiskasvanute koolitamise kogemust ning praktilist kogemust alushariduse valdkonnas ja meeskonnatöö, koostöö juhtimise ja pedagoogilise eestvedamise teemadel. Täpsema info Maili Liinevi kohta: www.maililiinev.ee/minust
Hinnapakkumine:
Küsi hinda: kiri@maililiinev.ee
Hind sisaldab kahte veebikoolitust (4 ak tundi) kogu maja meeskonnale)
Pakkumise koostas
Maili Liinev
Maililii OÜ
juhatuse esimees
kiri@maililiinev.ee
tel: 52 65 305